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refrain.
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Laurent Chappis, architecte, et Maurice Michaud, ingénieur des Ponts

Un plan dessiné dans un camp de prisonniers

En 1943, dans un camp d'officiers prisonniers en Autriche, deux Français qui ne savaient pas s'ils rentreraient un jour dessinaient l'aménagement d'une vallée savoyarde. Trois ans plus tard, ils la construisaient pour de bon.

9 à 12 ans · 1 h 15 · 1,5 km à pied, dans la station et jusqu'au bas des pistes. Toute l'année, sans remontée mécanique. L'été, le bas des pistes est un pré en herbe : le parcours est écrit pour que ça marche quand même. · départ : La Croisette, à Courchevel 1850

2 étapes ont une réponse vérifiée auprès d'une source officielle. Les 3 autres n'en ont pas, et c'est voulu : la réponse y est ce que l'enfant observe. Toutes les sources sont imprimées sur la feuille des réponses.

0 étape sur 5

Ce parcours cherche sur le terrain les traces d'un plan écrit avant que le lieu existe. Une station décidée d'un coup ne ressemble pas à un village qui a poussé tout seul : les rues, les hauteurs et les accès obéissent tous à une intention, et le jeu consiste à la retrouver. Tout se fait à pied, l'été comme l'hiver.

  1. Étape 1 · À La Croisette

    Place-toi au milieu et pivote lentement, sans t'arrêter, jusqu'à ce que le paysage se répète. Note trois choses qui viennent converger ici, et une chose qui, au contraire, part d'ici.

    Un coup de pouce

    Suis des yeux tout ce qui a une direction : les rues, les escaliers, les câbles, les files d'attente, les regards des gens.

    Ici, ta réponse est la bonne : c'est ce que tu vois.
  2. Étape 2 · Au bas des pistes

    Descends jusqu'à l'endroit où les pistes rejoignent le bâti.

    Ici, les pistes ne s'arrêtent pas à l'entrée du village : elles y entrent. L'hiver, la neige vient toucher les murs. Comment appelle-t-on cette ligne de contact ?

    Un coup de pouce

    Le premier mot est un mot de géographie qui désigne une ligne où deux choses se rencontrent sans se mélanger. On l'emploie aussi pour la météo.

  3. Étape 3 · Sur le replat, au pied des pentes

    Cherche l'espace le plus plat du bas des pistes.

    Le plan a réservé ici un espace presque plat, où les débutants apprennent et où tout le monde finit par se retrouver. Il tient son nom d'un animal. De quel animal ?

    Un coup de pouce

    Un animal qui saute mal, qui tombe souvent, et dont le nom sert d'abord à désigner l'endroit mouillé où il vit en nombre.

  4. Étape 4 · En regardant la montagne au-dessus

    Tourne-toi vers les pentes et vers les remontées.

    Voici un caillou dans la chaussure de l'histoire officielle. Avant même que la station soit décidée, un habitant du pays avait monté une remontée mécanique tout seul, un peu plus loin, à Moriond. Dis ce que ce détail change au récit d'une station créée à partir de rien.

    Un coup de pouce

    Demande-toi ce que veut dire à partir de rien, et qui a intérêt à ce que ce rien soit bien vide.

    Ici, ta réponse est la bonne : c'est ce que tu vois.
  5. Étape 5 · En vue du bas de la vallée

    Cherche un point de vue dégagé vers Le Praz et Saint-Bon.

    Deux villages habités existaient déjà en bas quand on a décidé de bâtir en haut. Écris ce que le choix de bâtir plus haut a permis, et ce qu'il a évité.

    Un coup de pouce

    Pense à tout ce qu'on ne peut pas dessiner dans un village où des gens vivent déjà : la largeur des rues, l'emplacement des bâtiments, l'orientation des façades.

    Ici, ta réponse est la bonne : c'est ce que tu vois.

Le quiz, pour finir assis quelque part

  1. 1. Qui a décidé et financé la création de la station, et à qui appartenaient les terrains ?

  2. 2. Le plan promettait aux clients quelque chose qui n'existait nulle part ailleurs en France. Quoi ?

Le mot de la fin

Écris en une phrase la différence entre un village qui a poussé et une station qui a été décidée.

Tes réponses restent dans ce téléphone. Elles ne partent nulle part et personne d'autre ne les voit.

D'où viennent les réponses

Si une réponse ne correspond plus à ce que vous voyez sur place, une ville change et nous aussi : dites-le nous, on corrige.