Les nombres effacés des panneaux

Un jeu sur les noms, et sur la confiance qu'on leur accorde sans y penser. On relève ce qui est écrit sur les panneaux, on traque les anciens nombres là où ils traînent encore, et on refait une soustraction que presque tout le monde rate. D'un village à l'autre on roule ; dans chacun des deux, on marche.

1. Marquer comme faite

   Étape 1 · Dans le premier village

   Courchevel n'est pas un village, c'en est plusieurs. Note tous les noms commençant par Courchevel que tu croises aujourd'hui, sur les panneaux, les arrêts de navette, les enseignes. Ce soir, l'adulte sortira sa propre liste et vous les mettrez côte à côte.

   Ta réponse

   Un coup de pouce

   Les panneaux d'entrée de village ne sont pas les seuls à parler. Regarde aussi les arrêts de bus, les plaques de rue et les plans affichés.

   Ici, ta réponse est la bonne : c'est ce que tu vois.
2. Marquer comme faite

   Étape 2 · Sur un vieux plan ou une vieille pancarte

   Cherche les affichages les plus usés du village.

   Ces villages ont porté un nombre pendant plus de cinquante ans, et ces nombres traînent encore : sur de vieux plans de piste, des façades d'hôtel, des autocollants, des prospectus. Trouves-en un et recopie-le.

   Ta réponse

   Un coup de pouce

   Les endroits qu'on repeint le moins souvent sont les meilleurs : le haut d'une façade, le dos d'un panneau, une vitrine d'agence qui n'a pas changé depuis longtemps.

   Ici, ta réponse est la bonne : c'est ce que tu vois.
3. Marquer comme faite

   Étape 3 · En montant vers la station

   Prends la route qui monte vers Courchevel 1850.

   Voici le piège. Le village d'en bas a porté le nombre mille trois cents, celui d'en haut porte encore le nombre mille huit cent cinquante. La soustraction donne cinq cent cinquante. Or la vraie différence de hauteur entre les deux est plus petite que ça. Explique pourquoi la soustraction se trompe.

   Ta réponse

   Un coup de pouce

   Demande-toi d'où vient chacun des deux nombres. L'un a été relevé sur le terrain avec des instruments. L'autre a été choisi dans un bureau, pour être joli sur une affiche.

   Voir la réponse
4. Marquer comme faite

   Étape 4 · À Courchevel 1850

   Arrête-toi dans la station et marche un peu.

   Cherche la chose la plus ancienne que tu peux trouver ici : un bâtiment, une plaque, une date gravée. Note-la. Puis compare avec la chose la plus ancienne du village d'où tu viens.

   Ta réponse

   Un coup de pouce

   Les dates se cachent en trois endroits : creusées dans le linteau d'une porte, peintes sur une fontaine, vissées sur la plaque signalétique d'une remontée mécanique.

   Ici, ta réponse est la bonne : c'est ce que tu vois.
5. Marquer comme faite

   Étape 5 · Assis quelque part dans la station

   Trouve un banc ou un muret.

   Le mot Courchevel vient d'un mot de patois qui veut dire écorché. Mais les gens du pays n'ont jamais été d'accord sur ce qui était écorché. Pour les uns, c'est la langue des vaches, coupée par une herbe trop coupante. Pour les autres, c'est le pré lui-même, pelé jusqu'à la terre. Choisis ta version et explique-la à l'adulte.

   Ta réponse

   Un coup de pouce

   Regarde la pente autour de toi et demande-toi laquelle des deux histoires un berger aurait eu envie de raconter le soir en rentrant.

   Ici, ta réponse est la bonne : c'est ce que tu vois.

Tes réponses restent dans ce téléphone. Elles ne partent nulle part et personne d'autre ne les voit.