Les creux dans la brique

Une église du XIIIe siècle, bâtie peu après la fondation de la ville, et un mur qui porte encore les marques d'un événement précis de 1621. Le parcours reste dehors du début à la fin, ne coûte rien et se fait aussi bien en février qu'en juillet. La dernière étape demande un vrai raisonnement de chiffres : elle est faite pour les grands du groupe, et l'adulte peut la mener à voix haute. Trois arrêts sur six n'ont pas de bonne réponse écrite : ce que l'enfant observe fait foi.

1. Marquer comme faite

   Étape 1 · Au pied de la tour, côté rue

   Approche-toi du bas de la tour, à hauteur de tes yeux. La brique n'est pas lisse. Choisis un seul pan de mur, d'un angle jusqu'à la première ouverture, et compte les creux que tu y trouves.

   Ta réponse

   Un coup de pouce

   Adulte : délimitez le pan de mur avant de commencer, sinon on recommence sans fin. Un creux compte s'il est plus large qu'une pièce de deux euros.

   Ici, ta réponse est la bonne : c'est ce que tu vois.
2. Marquer comme faite

   Étape 2 · Au même endroit, le dos au mur

   L'armée qui a tiré sur ce mur était celle du roi de France, venu en personne. Ce roi a régné juste après Henri IV, dont il était le fils. Comment s'appelait-il ?

   Ta réponse

   Un coup de pouce

   Son propre fils, encore plus célèbre que lui, a fait bâtir Versailles et portait exactement le même prénom. Reste à trouver le bon numéro.

   Voir la réponse
3. Marquer comme faite

   Étape 3 · En recul, d'où l'on voit le clocher en entier

   Recule dans la rue jusqu'à voir le clocher depuis le sol jusqu'à sa pointe.

   Le bas de ce clocher est une grosse tour bien droite, à quatre côtés. Le haut n'a pas la même forme du tout. Fais le tour à pied et compte les faces du haut.

   Ta réponse

   Un coup de pouce

   Adulte : faites suivre du doigt chaque arête verticale en tournant lentement, plutôt que de deviner depuis un seul point de la rue.

   Ici, ta réponse est la bonne : c'est ce que tu vois.
4. Marquer comme faite

   Étape 4 · Toujours en recul, face à la tour

   Compare le bas et le haut : en bas, presque pas d'ouvertures et des murs énormes ; en haut, des baies partout. À quoi servait le bas : à ranger les cloches, à défendre la ville, ou à garder le grain au frais ?

   Ta réponse

   Un coup de pouce

   Pense à ce que tu as compté au premier arrêt. Les marques sont toutes en bas, aucune en haut : c'est le bas qui était visé.

   Voir la réponse
5. Marquer comme faite

   Étape 5 · Contre un mur bien droit, sur le côté de l'église

   Contourne l'église jusqu'à trouver un mur plat, sans sculpture ni ouverture.

   Choisis un endroit de mur bien régulier. Pars du sol et compte les rangées de briques en montant, jusqu'à ce que tu arrives au sommet de ta propre tête.

   Ta réponse

   Un coup de pouce

   Adulte : faites glisser un caillou le long du mur pour marquer la rangée atteinte, une par une, sinon le compte se perd dès qu'on lève les yeux.

   Ici, ta réponse est la bonne : c'est ce que tu vois.
6. Marquer comme faite

   Étape 6 · Assis derrière l'église, du côté du chevet

   Fais le tour complet et trouve un endroit calme pour t'asseoir.

   Trois chiffres lus sur la même page à propos de ce siège : vingt-cinq mille assiégeants au départ, huit mille hommes perdus, et cette perte décrite comme la moitié de l'armée. Il y a un problème d'arithmétique là-dedans. Lequel ?

   Ta réponse

   Un coup de pouce

   Prends les chiffres deux par deux plutôt que tous les trois d'un coup. Demande-toi de quel total huit mille serait vraiment la moitié.

   Voir la réponse

Tes réponses restent dans ce téléphone. Elles ne partent nulle part et personne d'autre ne les voit.