Un jardin d'arbres planté en 1991, au pied du Mirantin

Les arbres qu'on a le droit de toucher

Un jardin où chaque arbre a été planté exprès, à sa place, avec son étiquette au pied. Cinq cents mètres d'allées bien plates, et personne pour dire de ne pas toucher l'écorce.

3 à 5 ans · 45 minutes, sans se presser · 500 mètres d'allées, à plat, à Villard-sur-Doron. Accessible aux poussettes et aux fauteuils. · départ : le chalet d'accueil de l'arboretum

Une étape a une réponse vérifiée auprès d'une source officielle. Les 4 autres n'en ont pas, et c'est voulu : la réponse y est ce que l'enfant observe. Toutes les sources sont imprimées sur la feuille des réponses.

0 étape sur 5

Le parcours le plus facile de l'étagère : un terrain plat, des allées tracées, et rien d'autre à faire que regarder des arbres de très près. Le jardin est en accès libre toute l'année, mais le chalet d'accueil, où l'on prend le guide des espèces, n'est pas ouvert en permanence : s'il est fermé, les étiquettes des poteaux suffisent largement. Aucune étape n'a de bonne réponse.

Étape 1 · Devant le chalet d'accueil
Ce jardin n'a pas poussé tout seul : on l'a planté en 1991, arbre par arbre. Cherche le poteau le plus proche de toi et montre l'étiquette qui dit le nom de l'arbre.
Ta réponse
Un coup de pouce
Les poteaux sont plantés au pied des arbres, à hauteur d'adulte. Certains portent aussi un carré noir et blanc que le téléphone sait lire.
Ici, ta réponse est la bonne : c'est ce que tu vois.
Étape 2 · Le partage du jardin
Reviens à l'entrée et regarde bien à droite, puis bien à gauche.
Deux sortes d'arbres se partagent ce jardin : ceux qui font des aiguilles et ceux qui font des feuilles plates. Ils ne sont pas mélangés. De quel côté de l'entrée sont les arbres à aiguilles ?
Ta réponse
Un coup de pouce
Va toucher trois arbres d'un côté, puis trois arbres de l'autre. Les aiguilles se reconnaissent les yeux fermés.
Étape 3 · Les aiguilles en pinceaux
Marche dans l'allée des arbres à aiguilles, sans te presser.
Presque tous ces arbres posent leurs aiguilles une par une le long de la branche. Un seul les met en petits pinceaux, plusieurs ensemble au même endroit. Trouve-le, et demande à l'adulte de lire son étiquette à voix haute.
Ta réponse
Un coup de pouce
Les pinceaux ressemblent à des blaireaux à raser plantés sur la branche. Cherche d'abord en hauteur, puis sur les branches basses.
Ici, ta réponse est la bonne : c'est ce que tu vois.
Étape 4 · Les arbres venus d'ailleurs
Traverse vers l'autre côté du jardin en lisant les poteaux au passage.
Le jardin montre plus de quatre-vingts espèces, et toutes ne poussent pas dans cette vallée. Demande à l'adulte de lire trois étiquettes, et choisis celle dont le nom te paraît venir de plus loin.
Ta réponse
Un coup de pouce
Un nom d'arbre cache parfois un nom de pays ou de montagne. Écoute le nom entier, pas seulement le premier mot.
Ici, ta réponse est la bonne : c'est ce que tu vois.
Étape 5 · L'instrument en bois
Cherche dans le jardin un objet en bois qui n'est pas un arbre.
Il y a ici une équerre de visée : un instrument qui sert à mesurer la hauteur d'un arbre sans y monter. Trouve-la, regarde dedans, et dis lequel des arbres que tu vises est le plus haut.
Ta réponse
Un coup de pouce
Si tu ne la trouves pas, fais autrement : recule jusqu'à voir la cime entière, tends le bras, et compare la hauteur des cimes entre ton pouce et ton index.
Ici, ta réponse est la bonne : c'est ce que tu vois.

Le quiz, pour finir assis quelque part

1. Pour les grands : à quoi servent les carrés noirs et blancs plantés sur les poteaux du jardin ?
2. Pour les grands : au pied de quelle montagne le jardin est-il installé ?
3. Pour les grands : d'où viennent les arbres plantés ici ?

Le mot de la fin

Pour finir : choisis un arbre, pose ta feuille bien à plat contre son tronc et frotte le crayon couché dessus. L'écorce va se dessiner toute seule.

Tes réponses restent dans ce téléphone. Elles ne partent nulle part et personne d'autre ne les voit.

D'où viennent les réponses

Si une réponse ne correspond plus à ce que vous voyez sur place, une ville change et nous aussi : dites-le nous, on corrige.